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Offre éducative
Adaptées aux niveaux du cursus scolaires et aux public spécifiques les activités proposées concourent à offrir à tous les élèves de se confronter à des oeuvres artistiques, des objets de collection, des questions scientifiques, des monuments...
En complément à l'enseignement à l'école, les structures culturelles sont des lieux pour regarder et apprendre autrement. Les contenus sont élaborés par des spécialistes de chaque discipline en lien avec les programmes scolaires et tenant compte des piliers de l'éducation artistique et culturelle : fréquenter, pratiquer, s'approprier.
Vous pouvez télécharger ici le dossier d'inscription à remplir :
Demande d'inscription aux ateliers pédagogiques
Fonctionnement de la médiation culturelle et scientifique dans les structures nîmoises
La visite libre : Certaines structures mettent à la disposition des enseignants des supports pour une visite sans médiateur.
La visite découverte : Fondée sur la rencontre in situ avec des œuvres, des parcours scientifiques et historiques, la visite découverte offre à l'élève une nouvelle dimension lui permettant de s'ouvrir à l'esthétique, d'éveiller sa sensibilité et sa curiosité, de s'interroger sur le monde qui l'entoure.
L'atelier : L'atelier propose à l'élève des activités d'expérimentation ou créatives qui se servent des collections ou des monuments comme support du discours scientifique et artistique. Souvent, il précède ou prolonge la visite.
L'élaboration de projets : Les services des publics peuvent participer à l'élaboration des projets d'école ou de classe, des projets en partenariat avec des associations d'insertion ou instituts médico-pédagogiques.
La formation : Des stages ou journées d'information pour les enseignants peuvent être organisées en partenariat avec les établissements scolaires dans certaines structures.
Pour rechercher une activité, c'est simple :
1/2 - Choisissez votre cycle d'étude :
2/2 - Choisissez votre établissement :
En cas de projet spécifique n'hésitez pas à prendre contact avec les établissements concernés.
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